Deborah Scolart
Professoressa associata, Dipartimento Asia Africa e Mediterraneo, Università degli studi di Napoli L’Orientale.
ABSTRACT
Le punizioni corporali nelle scuole sono il retaggio di un modello educativo ormai in via di superamento che concepiva il minore come un soggetto in balia della potestà dell’adulto. In Pakistan sono ancora molto diffuse e la risposta dell’ordinamento giuridico è disomogenea, priva di un indirizzo chiaro a livello federale e con le province che si muovono in modo autonomo.
Corporal punishment in schools is the legacy of an educational model that is now being superseded, which conceived of the child as a subject at the mercy of adult authority. They are still widespread in Pakistan, and the response of the legal system is uneven, lacking a clear direction at the federal level and with provinces going their own way.
